一一記湖北省黃石市陽(yáng)新縣浮屠鎮(zhèn)荻田中學(xué)副校長(zhǎng)柯文平
本網(wǎng)訊（ 通訊員 陳曉紅 ）柯文平在大學(xué)里學(xué)的是園藝專(zhuān)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后，他毅然選擇到農(nóng)村學(xué)校資教。有人不解地說(shuō)：“你跟愛(ài)人加起來(lái)學(xué)了八年的園藝，掌握了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，種菜也比教書(shū)強(qiáng)?！彼麉s笑而不語(yǔ)，心中默默留著一個(gè)念想：昨天學(xué)的是園藝，今天當(dāng)?shù)氖菆@丁，明天笑看滿(mǎn)園桃李，這世上沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更讓人幸福的了。
柯文平所在的學(xué)校屬于國(guó)家貧困縣的一所鄉(xiāng)下中學(xué)，學(xué)校硬件、師資水平和資訊等方面過(guò)于薄弱，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)匕l(fā)展和人才興起，“升學(xué)無(wú)望、就業(yè)無(wú)門(mén)、致富無(wú)術(shù)”亦成為當(dāng)?shù)匕傩盏耐袋c(diǎn)。在柯文平看來(lái)，教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，既要培養(yǎng)富有才學(xué)的國(guó)家棟梁，也要培育品格優(yōu)秀的忠厚之人。
愛(ài)的引導(dǎo)，打造溫暖教育底色
莎莎同學(xué)的父親有精神疾病，不但喪失勞動(dòng)能力，還時(shí)常毆打家人，母親不僅要照顧丈夫還要照顧兩個(gè)孩子，相當(dāng)辛苦，難免忽視了孩子的教育問(wèn)題。在這種成長(zhǎng)環(huán)境下，莎莎有時(shí)就顯得冷漠、煩躁和叛逆。通過(guò)家訪(fǎng)，柯文平對(duì)這個(gè)孩子更感憐惜，在課堂上，他不僅耐心輔導(dǎo)，還把她家的情況和大學(xué)同學(xué)交流，一起在生活中關(guān)心照顧孩子。如今，莎莎進(jìn)步很快，被選為班上小組評(píng)比的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員，期末考試的成績(jī)也突飛猛進(jìn)，一躍成為全班表現(xiàn)最突出的學(xué)生。
丹丹同學(xué)的父母長(zhǎng)年在外打工并且離異，由奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，因長(zhǎng)輩溺愛(ài)，平時(shí)不僅不會(huì)洗衣也不會(huì)做飯?？挛钠街篮?，特別為丹丹組織了一次炒菜比賽，讓她學(xué)會(huì)做人生第一道菜。接著，柯文平又相繼策劃了野炊等團(tuán)體活動(dòng)，讓丹丹和同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，不斷增強(qiáng)她的動(dòng)手能力和獨(dú)立精神。漸漸地，丹丹明白了衣食來(lái)之不易，懂得了感恩和回饋，在家中她是參與家務(wù)小能手，在寢室她是勤勞能干小蜜蜂，其所在寢室獲得了優(yōu)秀寢室的稱(chēng)號(hào)。
一名教育工作者，多多給予孩子愛(ài)，他們就會(huì)感覺(jué)到溫暖，這個(gè)愛(ài)就會(huì)在整個(gè)教育事業(yè)中熠熠閃光。
勵(lì)志教育，重塑學(xué)生自強(qiáng)信心
美珍同學(xué)一進(jìn)入班上就引起了柯文平的注意，她臉部和手部嚴(yán)重?zé)齻?，左手少了一根指頭，平時(shí)與人交談她總是低著腦袋，不敢大聲講話(huà)。對(duì)于一個(gè)正進(jìn)入青春期的女生來(lái)說(shuō)，她未來(lái)的路該怎么走？
柯文平聯(lián)系到了武漢大學(xué)WTO學(xué)院的志愿者吳凱老師，為美珍同學(xué)送來(lái)2000元慰問(wèn)金和一些勵(lì)志書(shū)籍，同時(shí)帶領(lǐng)她和班上幾位學(xué)生去武漢大學(xué)參觀，了解外面的大千世界。那一天，柯文平看到美珍同學(xué)臉上露出了久違的笑容。
那個(gè)學(xué)期，在班上的視頻交流分享會(huì)上，美珍同學(xué)主動(dòng)發(fā)表感言，她比以前更加樂(lè)觀和自信，她說(shuō)：上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。話(huà)音未落，掌聲四起。
“你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力……”在柯文平的溫暖鼓勵(lì)下，美珍同學(xué)看到了未來(lái)的希望。
研學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)生樹(shù)立夢(mèng)想
對(duì)于鄉(xiāng)村的孩子，能夠到縣城去游覽一番就是很開(kāi)心的事情，更別說(shuō)出縣城以外的天地了。為了鼓勵(lì)學(xué)生們積極上進(jìn)，開(kāi)闊視野，柯文平挑選出7名同學(xué)，組建了第一批“游學(xué)團(tuán)”，地點(diǎn)選在風(fēng)景秀麗、學(xué)術(shù)氣息濃厚的武漢大學(xué)。通過(guò)此次活動(dòng)，沉默寡言的孩子們對(duì)高等學(xué)府充滿(mǎn)向往，變得陽(yáng)光、好學(xué)。
后來(lái)，柯文平又帶著學(xué)生們走訪(fǎng)華科、華師等多所高校，參觀辛亥革命武昌起義紀(jì)念館、省博物館等。令他倍感欣慰的是，這一次又一次游學(xué)，真的游出了一個(gè)又一個(gè)大學(xué)生。當(dāng)年第一批游學(xué)的陳敦豪，順利考入華中師范大學(xué)。游學(xué)之前從未走出浮屠鎮(zhèn)的陳鍵同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后先后去了土耳其、韓國(guó)，現(xiàn)在澳大利亞工作。畢業(yè)多年后的師生聚會(huì)上，他感慨地說(shuō)：“感謝老師開(kāi)展這些活動(dòng)，讓我們知道，世上原來(lái)還有這么多精彩有趣的人與生活。”
為了讓同學(xué)們走得更遠(yuǎn)，站得更高，柯文平積極聯(lián)系湖北省慈善總會(huì)另一個(gè)美麗的世界公益機(jī)構(gòu)，在他們的選拔之下，劉丹和李玲兩名女生應(yīng)邀參加武漢北京文化之旅。
自費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生游學(xué)這個(gè)活動(dòng)，柯文平已經(jīng)堅(jiān)持了15年。有人問(wèn)他值不值，他說(shuō)：“游學(xué)實(shí)踐，地方不遠(yuǎn)，花費(fèi)不多，但對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)是難得的榮譽(yù)和體驗(yàn)?！?/p>
小組建設(shè)，打造學(xué)子出彩人生
柯文平認(rèn)為：人人都是自己的主角，舞臺(tái)是人人的舞臺(tái)，臺(tái)上臺(tái)下都是主角。通過(guò)長(zhǎng)達(dá)三年的學(xué)習(xí)和研究，他在班級(jí)大力推進(jìn)小組文化建設(shè)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生加入到學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支成長(zhǎng)鍛煉，并在各大文藝匯演擔(dān)任主持人、音響師、攝影師。
體驗(yàn)勝于說(shuō)教。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，柯文平把優(yōu)秀畢業(yè)生請(qǐng)到學(xué)校現(xiàn)身說(shuō)法。每期通過(guò)“謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)”演講活動(dòng)評(píng)選班級(jí)好人；通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)選運(yùn)動(dòng)之星；每周日晚自習(xí)，組織大家觀看央視《新聞周刊》；帶領(lǐng)學(xué)生到國(guó)防教育基地進(jìn)行拓展訓(xùn)練；在班里先后組建了手語(yǔ)、象棋、彈力帶健美操、花樣跳繩、女足、女籃等興趣小組。
小桐因從小缺少陪伴，原本成績(jī)優(yōu)秀的他到了五六年級(jí)，開(kāi)始懈怠學(xué)業(yè)，整日機(jī)不離手，非常叛逆，初中不到半年就被迫退學(xué)回家。轉(zhuǎn)入柯文平的班級(jí)后，小桐很快被這里充滿(mǎn)友愛(ài)和文藝的氛圍感染了，重新愛(ài)上學(xué)習(xí)的他，仿佛脫胎換骨，意氣風(fēng)發(fā)。
在柯文平的辛勤耕耘下，他的班級(jí)被黃石市教育局授予黃石市“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被中國(guó)班級(jí)文化論壇評(píng)為“全國(guó)班級(jí)文化建設(shè)先進(jìn)班集體”。
疫情當(dāng)前，匯聚助學(xué)涓涓細(xì)流
2020年新冠肺炎病毒無(wú)情襲來(lái)，毫無(wú)準(zhǔn)備的學(xué)生只能在家上課，沒(méi)有課本，有的甚至沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。為確保停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期，柯文平通過(guò)各村委會(huì)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，為學(xué)生送來(lái)紙質(zhì)課本和教輔讀物。
解封后，柯文平立即開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，得知兩位學(xué)生家庭實(shí)在貧困，無(wú)手機(jī)無(wú)網(wǎng)絡(luò)，他通過(guò)朋友圈募集愛(ài)心資金，第二天一大早就把那兩位學(xué)生家長(zhǎng)接到電信分點(diǎn)，為他們辦理并開(kāi)通寬帶業(yè)務(wù)。素素同學(xué)父母都有智力缺陷，生活非常拮據(jù)，她熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有畫(huà)本，就在廢舊書(shū)紙上畫(huà)；沒(méi)有書(shū)包，就只能用別人不要的書(shū)包；沒(méi)有手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，就只好復(fù)習(xí)以前的課本。了解情況后，柯文平自掏腰包，為孩子買(mǎi)來(lái)畫(huà)本和嶄新的書(shū)包，并親手包辦，忙前忙后，幫她安裝了寬帶。
涓涓細(xì)流不僅溫暖著孩子們的心，更燃燒著教師的心，只有不停歇的腳步，才能把涓涓細(xì)流匯成大海！
全心教研，牽引學(xué)生生命之舟
2014年，柯文平加入黃石市柯國(guó)尊語(yǔ)文名師工作室，在柯校長(zhǎng)的指導(dǎo)下很快成為工作室骨干成員，將高效課堂模式和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)在全縣推廣。他先后參與《湖北教育》報(bào)刊社主辦的班主任峰會(huì)和《學(xué)校文化》雜志社主辦的中國(guó)班級(jí)文化論壇，并創(chuàng)建了陽(yáng)新縣班主任微信群和陽(yáng)新縣學(xué)校文化建設(shè)研究會(huì)微信群，每天將教育哲理性文章和經(jīng)驗(yàn)在群里分享。
2018年暑期，柯文平將學(xué)校全體教師暑期集訓(xùn)會(huì)升級(jí)為浮屠片區(qū)教師集訓(xùn)會(huì)，并邀請(qǐng)2017馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)獲得者柳振學(xué)以及黃石名師來(lái)校作報(bào)告。2019年暑期培訓(xùn)，他帶領(lǐng)邱昌銳、王紅偉、馬晌老師奔赴北京參加第十屆中國(guó)班級(jí)文化論壇，并為學(xué)校捧回了“全國(guó)班級(jí)文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！钡拇螵?jiǎng)。
2020年2月10號(hào)（正月十七），原定開(kāi)學(xué)日，因?yàn)橐咔?，師生無(wú)法返校?？挛钠窖杆僭诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)如何用手機(jī)直播，并通過(guò)視頻會(huì)議培訓(xùn)教師，在線(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。由于疫情期間教學(xué)表現(xiàn)突出，柯文平兩次被表彰為優(yōu)秀線(xiàn)上教師，縣教育局將該校線(xiàn)上教學(xué)管理模式作為優(yōu)秀案例上報(bào)省教育廳。
2019年10月成立陽(yáng)新縣未來(lái)教育家打卡圈，由陽(yáng)新各學(xué)校一群向往完整幸福教育生活的教師組成，以每天堅(jiān)持打卡分享教育教學(xué)生活心得為主，抱團(tuán)前行，不忘教育初心，牢記育人使命,并開(kāi)展公益行動(dòng)。第一期木港之行，陪學(xué)生阿淼爬山，打開(kāi)他塵封三年的心扉;第二期排市之旅，陪小波同學(xué)做飯，堅(jiān)定了他讀書(shū)的決心;第三期為兩位“灰姑娘”過(guò)生日，看到了她們久違的笑容。在陽(yáng)新這塊紅色土地上，有一種紅正在幸福成長(zhǎng)!
鄉(xiāng)村工作15載，柯文平在學(xué)校文化建設(shè)、師德培訓(xùn)、學(xué)校德育、教育研學(xué)實(shí)踐、高效課堂、小組建設(shè)、班級(jí)管理等方面都有所建樹(shù)，先后被黃石市教育局、湖北省教育廳、中國(guó)教育部邀請(qǐng)作資教生工作報(bào)告，并被武漢、合肥等全國(guó)多所學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中國(guó)班級(jí)文化論壇邀請(qǐng)作經(jīng)驗(yàn)交流，主持國(guó)家“十三五”科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究”、參與編寫(xiě)并出版湖北省第十六屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)用書(shū)《勞動(dòng)最美》青年版。
柯文平先后榮獲全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、湖北省優(yōu)秀資教生、湖北省學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)工作者、黃石市最美鄉(xiāng)村教師、陽(yáng)新縣最美教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，相繼榮獲全國(guó)“希望工程燭光獎(jiǎng)”、“馬云鄉(xiāng)村教師提名獎(jiǎng)”、全國(guó)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)、湖北首屆新銳班主任提名獎(jiǎng)……
柯文平說(shuō)：“教師若能牽引學(xué)生生命之舟，引導(dǎo)他們自主揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪，又何懼風(fēng)雨兼程，前路漫漫？我要找到教和育的金鑰匙，打開(kāi)潛藏在每一個(gè)學(xué)生生命里的寶藏，讓他們閃閃發(fā)光！”
編輯：曉穎
