3D 情景化教學，筑牢生命安全防線
鐘家村實驗小學在暑假來臨前，依托泓釗 3D 生命安全素質(zhì)教育平臺，為四年級學生開展了主題為"珍愛生命，遠離溺水"的假前最后一課。通過沉浸式 3D教學、情景模擬演練和校園全場景宣傳，打造了"課堂學習-校園滲透-家校聯(lián)動"的防溺水安全教育生態(tài)鏈，為學生假期安全保駕護航。
3D 情景化教學：讓安全教育"活起來"
6 月 23 日下午，學校曾黎副校長在微機室開展了一堂別開生面的數(shù)字化課程教學，學生們通過泓釗 3D 生命安全教育平臺，以 3D 互動式變革教學模式，在舞臺劇形式、智能 Ai 闖關式、多場景式教學模式中身臨其境地學習防溺水知識。課堂上，學生們積極舉手參與互動操作，通過游戲化的方式，實實在在地體驗沉浸式場景學習。
通過生動形象的動畫演示，教師引導學生從溺水者、發(fā)現(xiàn)者、施救者三個角度出發(fā)，身臨其境地學習防溺水知識。首先教師帶領學生通過動畫了解抱膝式與仰漂式兩種自救方法的正確動作要領，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為可操作的身體記憶；通過互動問答環(huán)節(jié)，學生通過辨析真實溺水案例的特征，培養(yǎng)敏銳的危險識別能力；智能 AI 闖關游戲則巧妙地將施救原則轉(zhuǎn)化為任務關卡，讓學生在虛擬情境中反復強化科學施救流程，同時通過平臺交互功能初步掌握心肺復蘇的關鍵步驟。這種多角色參與、多感官協(xié)同的教學設計，既突破了傳統(tǒng)說教式安全教育的局限，又通過情景模擬和實操訓練使安全知識真正轉(zhuǎn)化為學生的應急能力，最終實現(xiàn)"知險不涉險、懂救能智救"的安全教育目標。
全場景宣傳鏈：安全教育無死角
走出課堂，學校的防溺水安全教育正通過一張精心構建的立體網(wǎng)絡向更深更廣處延伸。步入教學樓，各班門口的電子班牌格外引人注目，屏幕上持續(xù)滾動著《珍愛生命預防溺水通知書》，醒目的防溺水標語和朗朗上口的自救口訣——“仰漂換氣保體力，呼救報警莫遲疑”——時刻提醒著來往的學生加強學習。走廊里則呈現(xiàn)出另一番寓教于樂的景象，精心設計的安全小游戲吸引著課間休息的學生，讓他們在玩耍中輕松掌握安全知識；一旁的安全宣傳欄則清晰展示著防溺水“六不準”等核心知識要點。視線轉(zhuǎn)向校外，放學時分人流密集的黃金時段，校門口的大型電子屏正播放著由“泓釗 3D 生命安全教育平臺”生成的防溺水宣傳短片，生動直觀的畫面常常吸引接送孩子的家長駐足觀看學習。家校協(xié)同的閉環(huán)同樣緊密：學校公眾號適時推送的《暑假防溺水我倡議我接力》等專題內(nèi)容，有效引導家長與孩子在家中共同學習，深刻理解遠離危險水域、珍愛生命的重要性。從教室門口到校園走廊，從校外大屏到家庭網(wǎng)絡，學校正織就一張覆蓋線上線下的生命保護網(wǎng)。
以技術賦能，讓安全教育從“知道”到“做到”
這場假期最后一課“珍愛生命，遠離溺水”安全教育活動，以技術創(chuàng)新打破安全教育刻板印象，通過泓釗 3D 生命安全教育平臺的場景化教學、校園多維度宣傳及家校深度互動，實現(xiàn)了防溺水知識從"知道"到"做到"的轉(zhuǎn)化。鐘家村實驗小學將持續(xù)探索生命安全教育的新形態(tài)，讓每個孩子都能在沉浸式體驗中收獲守護生命的能力。
責任編輯：萬星
