原標(biāo)題：漢翔書(shū)法：成年人如何學(xué)習(xí)書(shū)法
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起帶來(lái)的消費(fèi)升級(jí)和民族文化復(fù)興，大眾的文化娛樂(lè)需求不斷增加，越來(lái)越多的成年人，開(kāi)始喜愛(ài)并崇尚東方的經(jīng)典文化，而書(shū)法則是最具代表性的載體，蘊(yùn)含了東方哲學(xué)的智慧，也彰顯著東方美學(xué)的極致。那么，在接觸書(shū)法的同時(shí)，如何快速的入門(mén)，如何選擇合適的方法呢?漢翔書(shū)法的老師對(duì)此給出了幾點(diǎn)建議。
教學(xué)內(nèi)容需要符合大眾需求
成年人學(xué)習(xí)不同于孩子的學(xué)習(xí)，排除工作專(zhuān)業(yè)需要，無(wú)非幾種情況，對(duì)書(shū)法有愛(ài)好和興趣，希望提升自身的文化檔次和格調(diào)，希望尋找內(nèi)心的安定，為自己積累社交談資。他們大多已經(jīng)基本形成了自己的風(fēng)格審美，比如，可能已經(jīng)對(duì)篆隸楷行草五種書(shū)體有初步的偏好，所以在入門(mén)的時(shí)候，不能強(qiáng)求學(xué)員一定從某種書(shū)體入手，要盡可能在初級(jí)學(xué)習(xí)的階段，全面了解五種書(shū)體的風(fēng)格特征和審美，確定自己的擅長(zhǎng)與喜好，為定向選擇某一種書(shū)體精修打下基礎(chǔ)。
課上作品的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容也需要考慮大眾的喜好，只從技法訓(xùn)練本身出發(fā)的作品內(nèi)容，大多是單個(gè)漢字，并沒(méi)有太多意義，很多人沒(méi)辦法應(yīng)用和展示。學(xué)習(xí)的結(jié)果如果不能快速應(yīng)用和展示，那對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，很快便會(huì)失去興趣。所以，除了考慮配合技法練習(xí)以外，還應(yīng)融入現(xiàn)代元素，比如，“生日快樂(lè)”可以送給長(zhǎng)輩，“執(zhí)子之手，與子偕老”可以贈(zèng)給愛(ài)人，“萌萌噠”也不是不能發(fā)發(fā)朋友圈。豐富且有趣的作品內(nèi)容，才能提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
入門(mén)速度需要快
當(dāng)代社會(huì)的成年人工作生活壓力都很大，業(yè)余時(shí)間不多，大家在選擇某項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候也會(huì)綜合考慮時(shí)間成本與效果的性?xún)r(jià)比。例如，玩幾次就能上手的臺(tái)球，總比需要花很長(zhǎng)時(shí)間才能有樣子的高爾夫球更容易接受，能快速打出節(jié)奏的架子鼓，總比需要研究韻律指法的古琴來(lái)的快。當(dāng)然，我們不是說(shuō)臺(tái)球和架子鼓不精深，要學(xué)好每一門(mén)學(xué)科都需要花費(fèi)巨大的時(shí)間和精力。只是，在興趣層面，入門(mén)快有效果的學(xué)科，更容易被大眾接受，也更容易培養(yǎng)興趣。
書(shū)法看似復(fù)雜難懂，門(mén)檻極高，其實(shí)也不盡然。其實(shí)對(duì)于一位書(shū)法“小白”來(lái)說(shuō)，入門(mén)可以非常迅速，一堂課一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，足以完成一種書(shū)體的作品，例如，學(xué)習(xí)了手腕動(dòng)作和不同直線曲線的節(jié)奏以后，便能完成一副家家門(mén)上必備的草書(shū)“福”字，或者給長(zhǎng)輩準(zhǔn)備的“壽”字，學(xué)習(xí)了中鋒知識(shí)以后，便能完成篆書(shū)的 “心如水”。這些快速入門(mén)的學(xué)習(xí)方式，絕不是隨意為之，這背后需要對(duì)書(shū)法的知識(shí)體系做科學(xué)的拆解，總結(jié)規(guī)律，形成體系，而任何一種書(shū)體的內(nèi)容，也必須考慮當(dāng)代人的應(yīng)用場(chǎng)景。
理論與技法需要分開(kāi)
大多數(shù)人學(xué)習(xí)書(shū)法，都不會(huì)單獨(dú)進(jìn)行理論講解，一些文字由來(lái)、名家趣事、歷史典故都是偶爾涉及，不成體系，一知半解。很多學(xué)員遇上相關(guān)社交話題的時(shí)候，要么是完全不知道參與不進(jìn)去，要么就是怕露怯而不敢參與。
其實(shí)參考英語(yǔ)教學(xué)拆分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單獨(dú)訓(xùn)練的方式，不難看出，成熟的教學(xué)方式必然是精細(xì)化拆分的過(guò)程，書(shū)法亦然。所謂書(shū)法理論，其實(shí)可以簡(jiǎn)單的理解為文字演變、書(shū)法歷史、名家典故、名作賞析等等，成體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能讓學(xué)員不僅會(huì)寫(xiě)書(shū)法，還能更懂書(shū)法，為他們提供了大量的知識(shí)儲(chǔ)備和社交談資。
學(xué)習(xí)需要成體系的訓(xùn)練規(guī)劃
在互聯(lián)網(wǎng)信息如此多元化的今天，要獲得某項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)特別容易，例如，搜索“腹肌訓(xùn)練”，搜索“如何運(yùn)用中鋒”，都會(huì)有大量的視頻和文章來(lái)講解和演示，然而無(wú)論是腹肌訓(xùn)練還是書(shū)法里面的中鋒練習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，僅有內(nèi)容是不夠的，還需要有專(zhuān)業(yè)的練習(xí)規(guī)劃才能成就結(jié)果。正確科學(xué)的練習(xí)的頻次、內(nèi)容搭配以及晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)都必須有專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，才能保證學(xué)習(xí)效果。
書(shū)法入門(mén)的基礎(chǔ)班，主要解決學(xué)員對(duì)書(shū)法的整體認(rèn)知，熟練掌握基礎(chǔ)技法規(guī)律。五種書(shū)體的入門(mén)接觸，由淺至深，循序漸進(jìn)，配合書(shū)體演變、名家風(fēng)格審美的理論講解，能讓學(xué)員短時(shí)間完成從零到一的過(guò)程。而提高班主要是針對(duì)每個(gè)學(xué)員各自的擅長(zhǎng)和喜好，對(duì)于某書(shū)體或字體進(jìn)行精細(xì)化訓(xùn)練，主攻一門(mén)。
除此以外，漢翔也開(kāi)發(fā)了書(shū)法練習(xí)的APP，配合課上講解，對(duì)課后的練習(xí)內(nèi)容、步驟進(jìn)行規(guī)劃，并且搭配老師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率，解決了“自學(xué)”過(guò)程中無(wú)法突破的瓶頸。
書(shū)法學(xué)習(xí)需要志同道合的陪伴
一個(gè)人的學(xué)習(xí)之路是孤獨(dú)的，很難堅(jiān)持，而擁有志同道合的朋友，則會(huì)讓學(xué)習(xí)的道路變得輕松且有趣。
在漢翔的大家庭中，那些沉浸在書(shū)香墨池的老師們，亦師亦友，那些與你同喜同好的書(shū)友們，也是彼此交流成長(zhǎng)的好伙伴。漢翔書(shū)法會(huì)一直在這里，陪您暢游筆墨之間，體驗(yàn)靜定之美。
