今日湖北網(wǎng)（通訊員：謝小玲、虢碧瑩）3月28日下午，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)“悅行車谷·筆繪未來(lái)”全民閱讀書(shū)信大賽暨第二屆“閱向未來(lái)”讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式在湯湖圖書(shū)館舉行。市郵政公司副總經(jīng)理孫建龍，區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)周鳴，區(qū)工人文化宮主任趙若涵，湯湖圖書(shū)館館長(zhǎng)張青華，

區(qū)郵政公司總經(jīng)理王珠曉，市郵政郵務(wù)部經(jīng)理張春平等領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，全區(qū)各中小學(xué)校教師代表和親子家庭代表參加了此次活動(dòng)。

啟動(dòng)儀式上，區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)周鳴發(fā)表致辭。他表示，武漢經(jīng)開(kāi)區(qū)教育局以“六個(gè)100”工程為抓手，構(gòu)建“家校社協(xié)同”育人新生態(tài)，三年內(nèi)將建成100個(gè)校外實(shí)踐基地，培育100門(mén)跨學(xué)科課程，聯(lián)動(dòng)100名行業(yè)導(dǎo)師，推動(dòng)“閱讀+實(shí)踐”深度融合?！跋Ｍ嚬壬倌晖ㄟ^(guò)‘車谷少年說(shuō)’平臺(tái)，用文字記錄城市創(chuàng)新脈搏，在智能工廠觸摸‘中國(guó)智造’，在后官湖生態(tài)治理中書(shū)寫(xiě)時(shí)代擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。希望全區(qū)各校以陶行知‘生活即教育’理念為指引，共繪‘教育+產(chǎn)業(yè)’融合發(fā)展的新圖景?！彼a(bǔ)充道。

隨后，區(qū)教育局與區(qū)總工會(huì)（湯湖圖書(shū)館）簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。

“愿每一封書(shū)信都成為文明的種子，在車谷教育的沃土上，綻放出傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的精神之花。讓我們共同期待，這場(chǎng)跨越千年的文化接力，在學(xué)生們筆下續(xù)寫(xiě)新的傳奇?！被顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，區(qū)郵政公司總經(jīng)理王珠曉表示，此次“悅行車谷·筆繪未來(lái)”全民閱讀書(shū)信大賽，依托郵政百年書(shū)信文化積淀，通過(guò)線上線下融合模式，打造新時(shí)代的文化育人平臺(tái)，引導(dǎo)新少年感知車谷這片創(chuàng)新熱土的澎湃蓬勃?jiǎng)恿?，讓?shū)信成為連接個(gè)人成長(zhǎng)與城市發(fā)展的紐帶，在橫豎撇捺間厚植車谷精神。

據(jù)她介紹，此次大賽以傳統(tǒng)書(shū)信為載體記錄新時(shí)代少年的創(chuàng)新思考，分為初賽征文，復(fù)賽朗誦，獲獎(jiǎng)表彰三個(gè)階段。其中在復(fù)賽和最終表彰環(huán)節(jié)，還設(shè)置了圖書(shū)漂流、閱讀小課堂、公益捐贈(zèng)等精彩活動(dòng)。

為了確保比賽的公平、公正、公開(kāi)，活動(dòng)特邀評(píng)委代表湯湖圖書(shū)館館長(zhǎng)張青華上臺(tái)宣誓。

緊接著，市郵政公司副總經(jīng)理孫建龍，區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)周鳴，區(qū)工人文化宮主任趙若涵，區(qū)郵政公司總經(jīng)理王珠曉為本次活動(dòng)揭幕。

活動(dòng)中，萬(wàn)家湖小學(xué)表演的童聲合唱節(jié)目《孩子的天空》精彩絕倫，展現(xiàn)出學(xué)子們的天真爛漫與成長(zhǎng)活力。

《特別關(guān)注》編輯盧蕓以《讀書(shū)與行路》為主題開(kāi)展了專題講座。她趣味化解讀《西游記》中俏皮有趣的人物命名、大量俗語(yǔ)的使用、修辭手法等，激起了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的興趣。

“此次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到閱讀的魅力與價(jià)值。讀書(shū)不僅能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，而且能讓我們學(xué)會(huì)用多元視角看待世界。尤其是盧阿姨對(duì)《西游記》的精彩解讀，讓我忍不住想捧起這本經(jīng)典名著再次細(xì)細(xì)品讀?！睂?shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生吳羽涵說(shuō)道。

區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，武漢經(jīng)開(kāi)區(qū)作為“中國(guó)車谷”，承載著科技創(chuàng)新與人文積淀的雙重使命。本月發(fā)布的區(qū)教育局“六個(gè)100”實(shí)踐育人方案和悅行車谷計(jì)劃，正是要將車谷的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、文化底蘊(yùn)轉(zhuǎn)化為教育動(dòng)能。希望在武漢經(jīng)開(kāi)區(qū)這片創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土上，閱讀不僅是知識(shí)的積累，更應(yīng)成為創(chuàng)新的源泉，讓每個(gè)孩子都成為未來(lái)車谷的敘事者。

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