殘缺的“紅燭”能否在三尺講臺綻放光明，33歲的黨員教師閔楠飛給出的答案是———能！

初中畢業(yè)時一場意外，讓閔楠飛失去右臂。她沒有自暴自棄，而是勇敢面對殘酷的現(xiàn)實，重新規(guī)劃自己的人生，“就像我的老師曾經(jīng)幫助我那樣，我要去幫助孩子們實現(xiàn)他們心中的夢想?！?/p>

在老師、家人、同學的幫助下，她如愿考上師范。畢業(yè)后，閔楠飛來到廟嶺中學，站在她夢想的講臺上。

為更好地教書育人，閔楠飛開始練習用左手板書，她常常利用節(jié)假日和晚上在自備的小黑板上練習，有時一個字要寫許多遍，手酸軟了就靠在墻邊歇一歇。她還以木條為支撐，綁在左臂上練習。正是這種最笨的方法，她終于能夠用左手寫出漂亮的字。常年用一只手，她的左手臂尤為粗壯，手掌也長了好多老繭。每當遇到陰濕天氣，右斷肢處一陣陣鉆心地疼痛，尤其冬天還會生凍瘡，但閔楠飛從不抱怨。

農(nóng)村英語教師少，閔楠飛能說一口流利的英文，一直堅持帶兩個班級的英語課。打牢英語基礎很重要。閔楠飛制作幾百張英語故事卡片發(fā)給學生，給他們講英語故事，教唱一些英語歌曲，培養(yǎng)學生對英語的興趣。

閔楠飛像愛孩子一樣愛著自己的學生。帶貧困學生到家里吃飯；為經(jīng)常生病請假、英語基礎薄弱的學生“開小灶”；與突然打算棄學的學生交流談心，后來，這個學生放下思想負擔，最終考上大學。

常年積勞導致閔楠飛左手臂肌肉痙攣，拿不穩(wěn)粉筆。“挺一挺就過去了”，她沒有對任何人提及。一次，手臂不小心高錯位骨折，她依然沒有請假，一心撲在教學崗位上。

面對生活的坎坷，她釋然；面對“全國優(yōu)秀教師”的榮譽，她淡然。她用言傳身教感染學生，她用汗水踐行合格黨員的標準，她向世人展示：獨臂也能撐起一片天！