近日，網友“小麻雀”在中國仙桃網仙桃社區(qū)發(fā)帖稱：暑假到來，自己要上班，無心看管愛上網游戲的兒子，于是想通過仙桃社區(qū)尋求可以正確引導兒子上網的辦法？對此，記者就此事進行了采訪。

調查——網絡游戲依然是學生“殺手”

6月13日，記者采訪了家住中百附近的李先生，李先生告訴記者，在讀5年級的兒子很喜歡玩電腦，特別是網絡游戲，一玩游戲可以半天不吃飯。李先生多次勸說，但上網成癮的小李依然愛玩電腦。為了讓小李遠離上網，李先生給兒子報培訓班補課，原以為這樣可以讓小李忘記游戲，可是小李卻和父親玩起了“躲貓貓”。一有空就跑到網吧，躲著玩。為此，李先生“狠狠打了他一頓”，但這“基本上沒起到什么作用”。

無獨有偶，王先生也在為兒子假期沉迷于網絡游戲煩心：“小王快要上高中了，但是卻迷上了網絡游戲，說也不起任何作用，平時我和他媽媽工作都忙，沒有那么多時間看管他，只能打電話提醒他以學習為重，但是他聽不進去。無奈之下，我們把家里的網給停了。

為了杜絕孩子沉迷于網絡，嚴格限制孩子上網，切斷家中的寬帶網絡，或者給電腦加上密碼控制孩子上網。然而，這些手段并不能徹底阻止中小學生與網絡的親密接觸，越來越多地孩子用手機來上網、聊天、玩游戲。

分析—— 如何正確引導孩子上網 ？

如何正確引導孩子上網？在采訪中，市民劉先生認為，老師可以布置一些借助網絡查找才能完成的作業(yè)，比如可以讓學生通過上網獲取資料等，使學生在網絡中學到知識，體會樂趣，逐漸養(yǎng)成利用網絡自主學習的習慣，幫助學生正確對待網絡生活。

還有熱心的網友指出，家長應該和孩子達成一個約定。雙方必須按照約定來。每天的上網時間、上網內容，給予必要的指導并監(jiān)督孩子嚴格按照約定去做。同時，有針對性地引導他們找到其他的娛樂方式，比如閱讀、運動等活動，既能豐富中小學生的假期生活，也能轉移他們對電腦和網絡的注意力。

網絡可以豐富孩子知識，增長見識，促進學習的工具之一。家長可與孩子討論網絡對生活、學習有哪些功能，比如上網可以交到朋友，找到學習資源，可以看新聞、可以豐富自己的娛樂生活，同時也要引導孩子不能忽視其他媒介的作用。家長可與孩子共同擬定上網的計劃，規(guī)定上網所瀏覽的內容等。

深思——“環(huán)境”起重要因素

首先，學校要為青少年學生營造寬松的成才環(huán)境；堅持標本兼治原則，對青少年網絡成癮者進行及時綜合治理；建立良好的親子關系，以“家庭溫暖法”預防或戒除網癮；建立健全網絡法律法規(guī)與倫理導向機制，加強對互聯網的管理。

其次，孩子自身在網絡世界里，可以得到許多同病相憐的人給予的安慰和支持，心靈找到了歸屬和依靠，因此不由自主地在網絡世界里越陷越深。網絡成癮也反映了個體本身心理健康上存在的問題。對于成就動機低的人，生活中缺乏明確的目標，沒有堅強的意志，遭受挫折就容易放棄，隨波逐流。因為平時在家里，父母親要和孩子多交流、都溝通，發(fā)現問題及時處理。