我每天都要看《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》《武漢晚報(bào)》，了解本地情況。
《武漢晚報(bào)》講了一個(gè)生動(dòng)的故事：
我叫趙國(guó)強(qiáng)，16歲從山西平遙來(lái)到漢正街打工，在這里已生活打拼了25年。由于我主要是做襪子生意，朋友們都叫我“襪子大王”。2024年，我的公司全年銷(xiāo)售了2000萬(wàn)雙襪子，比2023年增長(zhǎng)了兩成。
襪子已從一個(gè)生活類(lèi)單品向時(shí)尚類(lèi)單品靠攏，我們的襪子款式也得更新、更潮。
我們店里銷(xiāo)售的襪子款式常年保持在200多款，保持著每周小更新、每月大更新、每季一換代。比如我們最暢銷(xiāo)的一款國(guó)潮主題系列襪子，它使用了AI繪畫(huà)技術(shù)，還有很多設(shè)計(jì)師手繪作品。
我們懂市場(chǎng)，但不懂設(shè)計(jì)。兩年前，小商品市場(chǎng)黨支部和市場(chǎng)商會(huì)幫我與武漢紡織大學(xué)等高校取得合作，不少襪子的設(shè)計(jì)出自高校里的“未來(lái)設(shè)計(jì)師”。
我們?nèi)ツ赀€開(kāi)發(fā)出一款“香襪子”。當(dāng)時(shí)我買(mǎi)了一知名運(yùn)動(dòng)品牌的鞋，對(duì)方送了一雙長(zhǎng)久保持清香氣味的鞋墊。我當(dāng)時(shí)尋思，襪子是不是也可以這么玩。
在漢正街道黨工委的牽線下，我跑遍了武漢各大高校服裝學(xué)院。在專家的建議下，我們先用中草藥抗菌、殺菌，消除異味源頭，再用香料掩蓋中草藥味道。去年，我們的消臭襪更新到第六代，通過(guò)高溫蒸氣讓香料味附著在面料上，襪子穿大半個(gè)月，香氣也不會(huì)消散。這款“香襪子”去年一年銷(xiāo)售了20萬(wàn)雙。
今年，我計(jì)劃聯(lián)合高校、廠家，研發(fā)一款高科技運(yùn)動(dòng)襪子，通過(guò)傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)用戶的腳部溫度、濕度，內(nèi)置芯片還能鑒別出襪子出廠時(shí)間、兩只襪子是不是一對(duì)。另外，我還計(jì)劃開(kāi)通海外電商平臺(tái)，把咱們漢正街的襪子賣(mài)到海外去。
這個(gè)故事有幾個(gè)啟發(fā)：
一是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不難，把專業(yè)研究與市場(chǎng)需求結(jié)合起來(lái)就可以。用腦子創(chuàng)業(yè)，不要一分錢(qián)。
我一直說(shuō)：大學(xué)生、碩士生、博士生，好好讀書(shū)，將來(lái)跟著老師創(chuàng)業(yè)，成本最低。老師研究，學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)。
我的體會(huì)是，把專業(yè)研究+本職工作+參政議政，就很容易。
二是漢正街老板，要在大學(xué)里找時(shí)尚元素，才會(huì)有市場(chǎng)商機(jī)。
三是趙國(guó)強(qiáng)是“新晉商”的代表，什么時(shí)候認(rèn)識(shí)一下。晉商最早在福建武夷山下梅村收購(gòu)茶葉，我小學(xué)三年級(jí)在下梅小學(xué)讀過(guò)書(shū)，我母親是小學(xué)老師。
漢正街營(yíng)銷(xiāo)+高校，才有出路。
當(dāng)然，武漢紡織大學(xué)校長(zhǎng)是本省高校培養(yǎng)院士，很牛。我們一起當(dāng)過(guò)湖北省政府咨詢委員。
武漢紡織大學(xué)積極鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，通過(guò)一系列措施為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位的支持。
一、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，搭建平臺(tái)
武漢紡織大學(xué)成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，專門(mén)負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)。該學(xué)院為學(xué)生提供了豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源和服務(wù)，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目孵化、競(jìng)賽組織等，為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。
二、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)，提升能力
學(xué)校定期舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)，邀請(qǐng)知名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)家和行業(yè)專家來(lái)校授課，通過(guò)講座、工作坊、項(xiàng)目路演等形式，幫助學(xué)生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。例如，2024年3月，學(xué)校舉辦了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式，吸引了來(lái)自各個(gè)學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成員代表約200人參加。訓(xùn)練營(yíng)通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
三、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提供資金支持
學(xué)校設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合產(chǎn)業(yè)鏈需求、學(xué)校特色，開(kāi)展具有創(chuàng)新性、探索性和可行性的研究項(xiàng)目。學(xué)生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新型研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施等工作。項(xiàng)目立項(xiàng)后，學(xué)校將給予經(jīng)費(fèi)支持，用于項(xiàng)目的研發(fā)和運(yùn)營(yíng)（建議學(xué)習(xí)中國(guó)科大，大學(xué)入股）。此外，學(xué)校還積極推薦優(yōu)秀項(xiàng)目申報(bào)省級(jí)和國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，爭(zhēng)取更多的資金支持。
四、提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，孵化項(xiàng)目
學(xué)校設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為入駐項(xiàng)目提供免費(fèi)的辦公條件、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、政務(wù)商務(wù)咨詢、法律咨詢、投資對(duì)接等全方位的服務(wù)。每年3月和9月，學(xué)校受理創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申請(qǐng)，通過(guò)評(píng)審的項(xiàng)目將簽署入駐協(xié)議，并在基地進(jìn)行為期一年的孵化。孵化期滿后，表現(xiàn)優(yōu)秀的項(xiàng)目可以繼續(xù)在校內(nèi)孵化，或推薦到湖北省及武漢市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地繼續(xù)孵化。
五、組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，激發(fā)熱情
學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，如“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。通過(guò)競(jìng)賽，學(xué)生不僅可以展示自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，還可以與其他高校的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)交流學(xué)習(xí)，拓寬視野。近年來(lái)，武漢紡織大學(xué)在各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，充分展示了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成果。
六、提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，助力成長(zhǎng)
學(xué)校為畢業(yè)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，包括創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、政策咨詢等。對(duì)于符合條件的畢業(yè)生，學(xué)校還積極申請(qǐng)一次性求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。此外，學(xué)校還定期舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)講座等活動(dòng)，為學(xué)生提供與創(chuàng)業(yè)者交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。
七、樹(shù)立創(chuàng)業(yè)典型，發(fā)揮示范作用
學(xué)校積極宣傳優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)生的事跡，通過(guò)樹(shù)立創(chuàng)業(yè)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。例如，武漢紡織大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過(guò)參加各類(lèi)競(jìng)賽和創(chuàng)新課題研究，不僅獲得了學(xué)分和證書(shū)，還提升了創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學(xué)生的事跡，激勵(lì)了更多學(xué)生投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中。
