本網(wǎng)訊 (通訊員 王全勝) 3月13日一大早，王英鎮(zhèn)東源中學(xué)總務(wù)主任石順才、七年級班主任王義海翻山越嶺，步行十幾公里，將一部智能手機送到居住在該鎮(zhèn)杉木村潛龍組白毛山腳下的王偉同學(xué)手中，并幫他下載安裝好各項軟件，教授他如何參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)基本方法，直至中午時分才返家。
（東源中學(xué)石順才給困難學(xué)生王偉送手機并輔導(dǎo)使用）
王偉同學(xué)是一位不幸的學(xué)生，患先天性小兒麻痹癥，不能直立行走，出生不久母親便離婚出走至今沒有聯(lián)系，父親長年在外很少回家，與年近80高齡的爺爺奶奶相依為命，去年靠政策兜底脫貧。這次新冠肺炎疫情對這些剛剛擺脫貧困的家庭來說是雪上加霜，平時僅有一部老人機作通訊使用的家庭，其子女在這次停課不停學(xué)的線上學(xué)習(xí)中遇到了非常大的困難。
陽新縣教育局高度重視線上教學(xué)工作，多次召開會議，深入基層調(diào)研，制定措施辦法，精準施策，全力保障全縣教育系統(tǒng)線上教育條件，不讓一個學(xué)生掉隊。王英鎮(zhèn)屬移民庫區(qū)，地處偏僻，通訊交通相對不怎么便利。王英鎮(zhèn)中心學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局的精神，了解到學(xué)生遇到的困難后，迅速部署全面開展助殘助困助學(xué)活動，指示各校根據(jù)摸排的實際情況立即啟動一生一策幫扶方案，中心學(xué)校積極與電信部門取得聯(lián)系，著力解決無閉路電視、無寬帶網(wǎng)絡(luò)、無智能手機的“三無”家庭困難，幫助學(xué)生解除無法線上學(xué)習(xí)的后顧之憂。
（王英中學(xué)教師到高山村送資料）
王英中學(xué)在對“三無”家庭和困難學(xué)生進行認真統(tǒng)計分析后，組織教師結(jié)對幫扶，實行誰結(jié)對誰包保，教材、視聽器材、網(wǎng)絡(luò)通信、學(xué)習(xí)督查等一包到底，全校教師正在全力以赴開展幫扶工作。
（國和中學(xué)教師在給困難學(xué)生做輔導(dǎo)）
國和中學(xué)通過統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)存在線上學(xué)習(xí)困難學(xué)生60余人，困難情況各異。問題反饋后，學(xué)校立即召開視頻會議，并與學(xué)生所在的村委會取得聯(lián)系，針對不同困難學(xué)生采取了送課本上門、聯(lián)系電信解決寬帶、請村委會幫助幫扶等措施，并對特殊困難學(xué)生提供了實物幫助。
（蔡賢完小校長蔡肇榮上門輔導(dǎo)）
王英中心小學(xué)、法隆完小、倪家完小、蔡賢完小、毛坪完小、新街完小、大田完小、魯山完小、馬坪初小等學(xué)校均采取了不同方式的助學(xué)幫扶活動。
截至13日，王英中心校所屬中小學(xué)累計發(fā)放教材400余套、資助資金3600余元、智能手機兩部，協(xié)調(diào)電信部門解決網(wǎng)絡(luò)問題30余戶，有效解決了部分學(xué)生的線上學(xué)習(xí)困難。
“疫情尚未解除，學(xué)校將會繼續(xù)保持延遲開學(xué)狀態(tài)，線上教學(xué)還會有一段時間。目前，當務(wù)之急是要全面解決“三無”家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，事關(guān)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)和身心健康，這來不得半點形式主義?！蓖跤⒅行男ＰｉL李儒文說，“將繼續(xù)做好線上線下的監(jiān)管工作和后勤保障服務(wù)，決不讓一個學(xué)生在這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)中掉隊！”
