4月27日下午，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院武漢新城校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)光影交錯(cuò)、掌聲如潮。在這場(chǎng)以“青春對(duì)話歷史”為主題的青春藝術(shù)微團(tuán)課比賽現(xiàn)場(chǎng)，00后學(xué)子們用自編自導(dǎo)的穿越劇目搭建起時(shí)空隧道，讓五四先驅(qū)的吶喊與新時(shí)代青年的誓言產(chǎn)生跨越百年的共鳴。這場(chǎng)別開(kāi)生面的“沉浸式思政課”，正是長(zhǎng)江職院探索紅色文化育人新范式的生動(dòng)注腳。
以青春之名，叩響歷史之門(mén)
“五四精神從未遠(yuǎn)去，它就在我們與歷史的每一次對(duì)話中！”比賽現(xiàn)場(chǎng)，該校文化教育學(xué)院帶來(lái)的劇目《未被遺忘的永生》以一場(chǎng)穿越時(shí)空的相遇，叩擊觀眾心弦。該劇通過(guò)黃麻起義民兵與現(xiàn)代大學(xué)生志愿者的對(duì)話，再現(xiàn)了“樸誠(chéng)勇毅、不勝不休”的紅安精神。舞臺(tái)上，革命者血染沙場(chǎng)的悲壯與現(xiàn)代青年守護(hù)紀(jì)念館的堅(jiān)守交織，詮釋了紅色信仰的代際傳承。該校文化教育學(xué)院2023級(jí)表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)耿美惠感慨：“排演時(shí)，我們查閱了大量史料，這段歷史不再是課本上的文字，而成了刻進(jìn)骨子里的信念?！?/span>
該校城市建設(shè)學(xué)院的《火種》則將觀眾帶回1919年的五四現(xiàn)場(chǎng)。四名學(xué)生通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，重現(xiàn)巴黎和會(huì)外交失敗、北京學(xué)生游行示威等歷史場(chǎng)景。劇中，青年學(xué)生高呼“誓死力爭(zhēng)，還我青島”的吶喊震耳欲聾，與現(xiàn)代課堂中學(xué)生們“傳承精神、擔(dān)當(dāng)使命”的誓言形成呼應(yīng)?！拔覀兿敫嬖V同齡人：百年前青年的熱血，正是今天我們奮斗的底氣?！敝鲃?chuàng)團(tuán)隊(duì)成員該校城市建設(shè)學(xué)院2402級(jí)建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)黃安新說(shuō)。
以創(chuàng)新為媒，激活紅色基因
在這場(chǎng)藝術(shù)與思想的碰撞中，各學(xué)院以多元形式打破傳統(tǒng)思政課邊界。該校財(cái)經(jīng)旅游學(xué)院的《民族情韻·共舞華章》以民族團(tuán)結(jié)為主題，在《萬(wàn)疆》旋律中融入土家族《盼紅軍》歌舞、新疆舞步等元素，展現(xiàn)各民族青年共筑中國(guó)夢(mèng)的壯美畫(huà)卷。舞臺(tái)上的“同心玉盤(pán)”象征民族團(tuán)結(jié)，呼應(yīng)了新時(shí)代“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”的號(hào)召。
該?；êR空經(jīng)濟(jì)學(xué)院的《絲路長(zhǎng)歌》以“快遞”為紐帶，串聯(lián)起漢代張騫、抗戰(zhàn)馬幫與現(xiàn)代物流青年的故事。敦煌壁畫(huà)、駝鈴古道與電商直播同臺(tái)，展現(xiàn)從古絲綢之路到“一帶一路”的使命傳承。“我們想證明，開(kāi)拓進(jìn)取的五四精神從未褪色，它在一代代青年的接力中歷久彌新?！本巹?、該校花湖臨空經(jīng)濟(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員吳瓊子老師介紹道。
該校數(shù)據(jù)信息學(xué)院的《最美的太陽(yáng)》則以祖孫對(duì)話切入，用現(xiàn)代舞與新疆舞演繹長(zhǎng)征精神。當(dāng)“綁腿相連翻雪山”的細(xì)節(jié)通過(guò)史詩(shī)影像重現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾無(wú)不動(dòng)容。該劇導(dǎo)演數(shù)據(jù)信息學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記王欣欣表示：“我們?cè)噲D用科技與藝術(shù)，讓年輕人看見(jiàn)信仰的溫度?！?/span>
以信仰為帆，激揚(yáng)時(shí)代使命
比賽中，家國(guó)情懷與青年擔(dān)當(dāng)貫穿始終。該校機(jī)電汽車(chē)學(xué)院輔導(dǎo)員郭歌導(dǎo)演的《律動(dòng)山河誓》以中國(guó)省級(jí)行政區(qū)莊嚴(yán)點(diǎn)名儀式收尾，當(dāng)“臺(tái)灣”被特別呼喚時(shí)，全場(chǎng)高呼“一寸山河不可讓”，彰顯青年捍衛(wèi)國(guó)家統(tǒng)一的堅(jiān)定立場(chǎng)。該校醫(yī)藥護(hù)理學(xué)院輔導(dǎo)員何雅琴的《覺(jué)醒·青春·如愿》通過(guò)虎門(mén)銷(xiāo)煙、五四運(yùn)動(dòng)等歷史片段的串聯(lián)，發(fā)出“銘記屈辱、奮發(fā)圖強(qiáng)”的強(qiáng)音。
“我們拒絕說(shuō)教，要讓革命故事變成可觸摸的時(shí)空?！痹撔F(tuán)委藝術(shù)老師鄭雪景老師說(shuō)，“這些劇目不僅是藝術(shù)創(chuàng)作，更是青年對(duì)歷史的深刻思考?！?/span>
該校團(tuán)委書(shū)記韓永平說(shuō)，“當(dāng)青年用藝術(shù)語(yǔ)言講述紅色故事，當(dāng)思政課從講臺(tái)走向舞臺(tái)，我們看到的不僅是教育形式的創(chuàng)新，更是新時(shí)代青年對(duì)歷史的溫情敬意與對(duì)使命的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)?！?/span>
經(jīng)過(guò)激烈角逐，《未被遺忘的永生》《火種》斬獲一等獎(jiǎng)，《覺(jué)醒·青春·如愿》《民族情韻·共舞華章》等分獲二、三等獎(jiǎng)。（記者/陳思炎 通訊員/毛宸 楊磊 劉靚)
