今日湖北網(wǎng)訊（記者 陳思炎 通訊員 周金虎 劉媛貞）9月13日—14日，由民盟中央和民盟湖北省委員會(huì)主辦，主題為“深化改革，提高質(zhì)量，推動(dòng)基礎(chǔ)教育公平和創(chuàng)新發(fā)展”的“第四屆民盟教育論壇”在湖北黃岡市舉行。全國(guó)政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng)、民盟中央副主席徐輝出席開幕式并講話，中共黃岡市委書記劉雪榮向大會(huì)致歡迎詞，中共湖北省統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)馮艷飛，湖北省教育廳及黃岡市政府、市政協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自全國(guó)30個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的民盟組織代表以及全國(guó)教育問(wèn)題專家學(xué)者170余人，圍繞改進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展；加強(qiáng)基礎(chǔ)教育管理，促進(jìn)基礎(chǔ)教育公平發(fā)展；完善教師教育體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍建設(shè)等議題進(jìn)行了討論交流。
開幕式上，民盟中央副主席徐輝指出，民盟是以教育科技文化為主要界別特色、以“奔走國(guó)是、關(guān)注民生”為己任的參政黨，始終堅(jiān)持將教育作為參政議政、建言獻(xiàn)策的重要領(lǐng)域。中國(guó)作為人口大國(guó)和發(fā)展中國(guó)家，基礎(chǔ)教育有著其特殊的地位。從發(fā)展上來(lái)看，我國(guó)基礎(chǔ)教育應(yīng)處理好三個(gè)方面的關(guān)系，一是新型城鎮(zhèn)化建設(shè)與基礎(chǔ)教育發(fā)展的關(guān)系；二是新農(nóng)村建設(shè)與鄉(xiāng)村教育發(fā)展的關(guān)系；三是發(fā)展不足與發(fā)展不均的關(guān)系。從改革上來(lái)看，加強(qiáng)“市域統(tǒng)籌”和“省級(jí)統(tǒng)籌”的治理能力，利用“以縣為主”、“市域統(tǒng)籌”、“省級(jí)統(tǒng)籌”和“中央統(tǒng)籌”的多管齊下，形成最佳統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合力，才能更快推進(jìn)國(guó)家基礎(chǔ)教育均衡和公平發(fā)展。從創(chuàng)新上來(lái)看，基礎(chǔ)教育發(fā)展的重中之重是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，從創(chuàng)新課程教材體系入手，加強(qiáng)創(chuàng)新型教師針對(duì)性培訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方式和模式，最終實(shí)現(xiàn)推進(jìn)創(chuàng)新教育的目的。
民盟湖北省委員會(huì)在大會(huì)致辭中談到，湖北作為傳統(tǒng)的教育大省、教育強(qiáng)省，近年來(lái)圍繞基礎(chǔ)教育公平和創(chuàng)新發(fā)展做了大量的工作、出臺(tái)了一系列相互配套、操作性強(qiáng)的政策措施、遴選出一批基礎(chǔ)教育示范性特色專業(yè)群，積極推動(dòng)了湖北基礎(chǔ)教育特色專業(yè)群的建設(shè)。在大力促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展方面，湖北通過(guò)“兩個(gè)500所”計(jì)劃，努力改善農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件；通過(guò)教育信息化，使山區(qū)學(xué)校也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源；通過(guò)“專項(xiàng)計(jì)劃”，累計(jì)為一萬(wàn)余名貧困地區(qū)考生提供上大學(xué)的機(jī)會(huì)；與此同時(shí)湖北在全國(guó)率先出臺(tái)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》大幅提升農(nóng)村學(xué)校師資力量；通過(guò)完善普通高中經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，破解高中發(fā)展困境。此次論壇將為湖北的教育發(fā)展傳經(jīng)送寶，對(duì)推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展起到積極促進(jìn)作用，意義深遠(yuǎn)。
“教育是民族振興的基石，公平和創(chuàng)新是兩翼?！秉S岡市委書記劉雪榮在向大會(huì)致歡迎詞時(shí)表示，基礎(chǔ)教育關(guān)乎未來(lái)人才，在21世紀(jì)的教育改革中占有重要地位。希望本次論壇能推動(dòng)老區(qū)教育發(fā)展，為國(guó)家宏觀決策提供智力支持。
“教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)?！比A東師范大學(xué)教授袁振國(guó)將“多元評(píng)價(jià)”視為教育公平和質(zhì)量的平衡器。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)在課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)制度等人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上趨于單一化，“高考定終身”的頑固觀念揮之不去。單一評(píng)價(jià)體系不僅遮蔽了人才多樣性，更會(huì)導(dǎo)致最大的不公平。人才多元化是社會(huì)發(fā)展的要求，只有實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)公平、條件公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平才能為每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)、特色。袁振國(guó)教授建議，管理者要合理配置教育資源，充分尊重學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)“有教無(wú)類”、“因材施教”的教育思想。
教師是教育的第一資源，教師的職后教育應(yīng)在教育事業(yè)總體格局中處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；但在實(shí)踐中，教師的繼續(xù)教育工作并不十分完善，繼教培訓(xùn)尚未涵蓋所有在職教師，限制了教師的專業(yè)發(fā)展。民盟湖北省教育委員會(huì)副主任、民盟武漢市委常委、民盟武昌區(qū)工委主委、武昌區(qū)教育局副局長(zhǎng)譚藝琴建議：依據(jù)屬地原則，建立統(tǒng)一教師繼續(xù)教育平臺(tái)，加大繼續(xù)教育投入，推動(dòng)教師繼續(xù)教育全覆蓋。加強(qiáng)整合創(chuàng)新，推進(jìn)教師教育的信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范化管理；積極整合優(yōu)化教師教育資源，在條件具備的地區(qū)實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制，大膽引入第三方社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由省市級(jí)教育行政部門實(shí)施資質(zhì)認(rèn)證，承擔(dān)地區(qū)公辦民辦學(xué)校的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，以緩解地方教師培訓(xùn)中心的培訓(xùn)壓力。
據(jù)了解，“民盟教育論壇”至今已成功舉辦三屆，今年是首次將基礎(chǔ)教育作為討論主題。
