莊重氣派的教學(xué)樓、古樸雅致的實(shí)訓(xùn)樓、溫馨怡人的宿舍樓、水波蕩漾的游泳館……坐落在龍王山腳下的黃岡師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，遠(yuǎn)看，樓宇鱗次櫛比，氣勢(shì)磅礴；近看，校園綠樹成蔭，如詩(shī)如畫。
追尋黃岡師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的發(fā)展軌跡，經(jīng)易地漂泊，歷烈火淬煉，致涅槃重生，成星火榮光，堪稱一部高質(zhì)量發(fā)展的史詩(shī)，特別是近5年，學(xué)院在傳承與創(chuàng)新中，演繹了4大歷史巨變。
辦學(xué)條件之變，該學(xué)院從借用其他院系教室上課，或租賃校外場(chǎng)地上課，到搬至西校區(qū)獨(dú)立辦學(xué)，擁有設(shè)施齊全、條件完善的現(xiàn)代化校園；辦學(xué)規(guī)模之變，從東奔西走四處招生，到生源穩(wěn)定，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，各類在籍學(xué)生（員）人數(shù)達(dá)萬(wàn)余人；辦學(xué)格局之變，從單一的學(xué)歷教育，到構(gòu)建“五位一體”繼教格局，形成多類人才培養(yǎng)矩陣，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；育人質(zhì)量之變，從重招生輕培養(yǎng)到學(xué)院自考通過率位居全省同類院校前列，每年都有畢業(yè)生考取研究生、公務(wù)員、事業(yè)編，考研成功學(xué)生中不乏像澳洲新南威爾士大學(xué)等世界頂尖學(xué)府，在全國(guó)大學(xué)生評(píng)論大賽等全國(guó)性賽事中不乏學(xué)院學(xué)生身影，實(shí)現(xiàn)重要活動(dòng)和重要賽事斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)的一個(gè)又一個(gè)“零”的突破。
黃岡師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
與時(shí)代同頻、與學(xué)校發(fā)展共振，在砥礪奮進(jìn)中，黃岡師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院探索出了一條高質(zhì)量發(fā)展之路，打造了“新質(zhì)”繼續(xù)教育的“黃師”樣板。
傳承：賡續(xù)師專文脈 振興師院西區(qū)
黃岡師范學(xué)院西校區(qū)，前身是黃岡師專，有過輝煌的辦學(xué)歷史。上世紀(jì)七八十年代，在校人數(shù)達(dá)3600人，由于培養(yǎng)的人才質(zhì)量過硬，一度被譽(yù)為黃岡的“黃埔軍?！保谌珖?guó)師范類學(xué)校中頗負(fù)盛名。
黃岡師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院歷經(jīng)幾十年的發(fā)展后，迎來(lái)了發(fā)展瓶頸。隨著高等教育大眾化，2010年后，高等學(xué)歷繼續(xù)教育生源開始萎縮。繼續(xù)教育面臨成人學(xué)歷教育招生規(guī)模小、生源競(jìng)爭(zhēng)激烈、自考考試通過率不高等問題。繼續(xù)教育何去何從？面臨未遇之困境與難題。
《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出“構(gòu)筑服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系。加快繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展，建立健全繼續(xù)教育體制機(jī)制，構(gòu)建靈活開放的終身教育體系”，為繼續(xù)教育指明了方向。并且，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，社會(huì)對(duì)技能型、非學(xué)歷型繼續(xù)教育的需求不斷擴(kuò)大，這也為繼續(xù)教育帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。
師生合影
同時(shí)，學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃提出：振興“南、北、西、東”四個(gè)校區(qū)，創(chuàng)建“全省一流、全國(guó)知名”的高水平師范大學(xué)，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)代繼續(xù)教育提出了新要求和新目標(biāo)。
2000年左右，隨著新校區(qū)建成，學(xué)校逐漸向南北校區(qū)遷移，隨著最后一批師生的撤離，西校區(qū)逐漸走向沉寂、頹舊。西校區(qū)作為百年黃師的“根”，見證了百年黃師發(fā)展歷史，成就了百年黃師的輝煌，僅因?qū)W校辦學(xué)校區(qū)的變化而就此荒廢或沉淪？面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，結(jié)合“申碩更名”的實(shí)際所需，學(xué)校因勢(shì)而謀，決定將繼續(xù)教育學(xué)院遷至黃岡師范學(xué)院西校區(qū)。
2020年秋，時(shí)任繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子搶抓機(jī)遇，堅(jiān)定扎根西校區(qū)決心，堅(jiān)守百年黃師的“根與魂”，勤勉務(wù)實(shí)，決定充分利用西校區(qū)辦學(xué)資源，開啟繼續(xù)教育西校區(qū)獨(dú)立辦學(xué)的新紀(jì)元，重塑繼續(xù)教育辦學(xué)新風(fēng)貌，再現(xiàn)一個(gè)“黃岡師?！?，實(shí)現(xiàn)西校區(qū)振興。
站在新的起點(diǎn)上，繼續(xù)教育學(xué)院開啟了二次創(chuàng)業(yè)的新征程。為賡續(xù)百年黃師文脈，讓黃師印記和紅色基因鐫刻進(jìn)西校區(qū)，加速振興西校區(qū)，學(xué)校引入各類項(xiàng)目（含學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)）近3500萬(wàn)元，對(duì)西校區(qū)校園進(jìn)行全面維修和升級(jí)改造。
學(xué)院投入維修改造資金近1350萬(wàn)元，對(duì)原有衛(wèi)生樓、實(shí)驗(yàn)樓、計(jì)算機(jī)樓、外語(yǔ)樓、東岸地下工程、報(bào)告廳、鍋爐房、操場(chǎng)、游泳館等建筑設(shè)施進(jìn)行改造升級(jí)。
同時(shí)，學(xué)院還整合國(guó)債維修改造資金1800萬(wàn)元，重新裝修學(xué)生公寓19棟、20棟以及電力增容、水管等基礎(chǔ)管網(wǎng)設(shè)施建設(shè)。此外，還爭(zhēng)取到社會(huì)捐贈(zèng)資金200萬(wàn)元，用于維修改造西校區(qū)圖書館。
在校園維修改造中，學(xué)院盡量不改變校園原有格局，不改變建筑的主體風(fēng)格，不改變外墻色調(diào)，堅(jiān)持“修舊如舊”，保持原來(lái)風(fēng)貌，讓青苔映照歷史，讓“灰黃”預(yù)昭輝煌，讓“黃師藍(lán)”印染新時(shí)代繼教人奮進(jìn)的腳印，弘揚(yáng)好、傳承好百年黃師的文化底蘊(yùn)。
此外，在傳承的基礎(chǔ)上，繼續(xù)教育學(xué)院還結(jié)合東坡文化，進(jìn)行系列創(chuàng)新。在校園里，融合打造東坡文化和校園文化，改建東坡文化長(zhǎng)廊和東坡美食街；結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代主題，將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)下的涵洞，改造成文化創(chuàng)意街（文創(chuàng)街）。
經(jīng)過系列改造，到2022年秋，西校區(qū)呈現(xiàn)出全新的面貌，百年黃師印記烙刻和深植學(xué)?，F(xiàn)代繼續(xù)教育辦學(xué)全過程。校園里，鳥語(yǔ)花香，“弘毅”樓、“博藝”樓等樓宇重現(xiàn)美麗容顏，師生穿梭往來(lái)，生機(jī)勃勃的校園，重回“黃岡師?！笔⒕?，實(shí)現(xiàn)一年基礎(chǔ)變樣，兩年全面修復(fù)，三年實(shí)現(xiàn)振興發(fā)展目標(biāo)。
轉(zhuǎn)型：重塑辦學(xué)模式 ，構(gòu)建“五位一體”辦學(xué)新格局
黃岡師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院重啟西校區(qū)辦學(xué)之路，重現(xiàn)西校區(qū)“昨日容顏”。但是在高等教育大眾化的背景下，許多名校的學(xué)歷繼續(xù)教育都江河日下，“做大做強(qiáng)學(xué)歷繼續(xù)教育”發(fā)展模式已不再適應(yīng)新的發(fā)展需求。
2022年，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成立，為將夢(mèng)想從規(guī)劃圖，變成實(shí)景圖，學(xué)院開啟了新一輪轉(zhuǎn)型升級(jí)之路：厚植職業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等非學(xué)歷培訓(xùn)領(lǐng)域，深耕學(xué)歷教育（高校學(xué)歷繼續(xù)教育、自考、職教），重塑繼續(xù)教育辦學(xué)新模式，構(gòu)建“五位一體”繼續(xù)教育辦學(xué)新格局。
從弱到強(qiáng)，成就質(zhì)能提升。以“國(guó)培”“省培”項(xiàng)目為基礎(chǔ)，主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)教師及干部的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，做強(qiáng)培訓(xùn)教育，同時(shí)，堅(jiān)持在社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中蹚出路，加強(qiáng)與學(xué)校、政府、企業(yè)合作，對(duì)接黃岡市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、退役軍人事務(wù)局啟動(dòng)“新型農(nóng)民培訓(xùn)”“黃岡市軍轉(zhuǎn)人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)”工作，開展教師、干部、企業(yè)職工培訓(xùn)；推進(jìn)社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)，建設(shè)“大別山教育干部學(xué)院”。
從零到有，蓬發(fā)燎原星火。歷史性突破建成職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定社會(huì)評(píng)價(jià)中心和獲批電子商務(wù)師、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師（視頻創(chuàng)推員、直播銷售員、選品員）、建筑信息模型技術(shù)員（建筑工程、裝飾裝修工程）、企業(yè)人力資源管理師、保育師等職業(yè)以及工種相關(guān)等級(jí)認(rèn)定資格；獲得心理健康指導(dǎo)、AutoCAD制圖、電氣控制、機(jī)器人調(diào)試、數(shù)控程序設(shè)計(jì)等職業(yè)專項(xiàng)能力考點(diǎn)資格，同時(shí)，緊跟職業(yè)教育和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展大勢(shì)，于2022年與合作單位聯(lián)合創(chuàng)辦“黃岡三新職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?，成為學(xué)院辦學(xué)發(fā)展新引擎，辦學(xué)之路越走越寬。此外，學(xué)院還主動(dòng)融入地方、服務(wù)地方。2023年4月，學(xué)院聯(lián)合學(xué)校傳媒與影視學(xué)院，建設(shè)“黃岡師范學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院”，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，投身到助力黃岡全域大文旅發(fā)展中，全面推進(jìn)繼續(xù)教育提質(zhì)升級(jí)和轉(zhuǎn)型發(fā)展。
黃岡師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
從優(yōu)到特，推進(jìn)跨越發(fā)展。近幾年部、省屬重點(diǎn)院校不再開辦學(xué)歷繼續(xù)教育，給予了地方院校做大學(xué)歷繼續(xù)教育的契機(jī)。學(xué)院搶抓機(jī)遇，加強(qiáng)建設(shè)高校學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)模和加強(qiáng)人才質(zhì)量培養(yǎng)；聯(lián)合助學(xué)單位武漢長(zhǎng)江教育專修學(xué)院，精耕全日制自考助學(xué)及職業(yè)教育，走自考助學(xué)專業(yè)化發(fā)展路徑。
現(xiàn)在，學(xué)院擁有全日制本科助學(xué)班13個(gè)自學(xué)考試專業(yè)及非全日制助學(xué)專業(yè)16個(gè)自學(xué)考試專業(yè)；涵蓋成人高等教育高升專、專升本、高升本三個(gè)層次，函授、業(yè)余兩種形式35個(gè)專業(yè)，一個(gè)新的現(xiàn)代繼續(xù)教育中心應(yīng)運(yùn)而生。
經(jīng)過4年多的探索，學(xué)院理順了體制機(jī)制，完成了轉(zhuǎn)型升級(jí)，在學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育兩翼驅(qū)動(dòng)下，構(gòu)建了高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育、自學(xué)考試、職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定“五位一體”并駕齊驅(qū)的發(fā)展格局。
創(chuàng)新：擁抱新時(shí)代，打造“新質(zhì)”繼續(xù)教育
扎根西校區(qū)后，隨著辦學(xué)條件提檔升級(jí)和“五位一體”辦學(xué)格局的建立，如何在新的征程上，再創(chuàng)佳績(jī)，成為繼續(xù)教育學(xué)院面臨的新難題。
新起點(diǎn)、新使命、呼喚新作為。深思熟慮后，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子決定主動(dòng)擁抱新時(shí)代，錨定兩個(gè)“聚焦”（聚焦黨建引領(lǐng)、聚焦事業(yè)發(fā)展），分管繼續(xù)教育工作校領(lǐng)導(dǎo)親率繼教院班子實(shí)干快干加苦干，按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，走內(nèi)涵發(fā)展之路，打造“新質(zhì)”繼續(xù)教育，提升育人質(zhì)量。圍繞“人才培養(yǎng)有質(zhì)量、放眼業(yè)界有地位、服務(wù)社會(huì)有作為”“新質(zhì)”繼續(xù)教育這一目標(biāo)，繼續(xù)教育學(xué)院下好“三手棋”。
學(xué)院堅(jiān)持文化鑄魂，將校園文化建設(shè)作為重頭戲。一方面，繼承發(fā)揚(yáng)紅色文化和百年黃師文化，打造具有黃岡師范學(xué)院教師培訓(xùn)特色的培訓(xùn)文化。另一方面，加強(qiáng)自考文化建設(shè)，堅(jiān)持“課程日常教學(xué)”和“考前強(qiáng)化輔導(dǎo)”并重，實(shí)施課程學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)，每年參加全省自考文化節(jié)，通過開展學(xué)生書法、繪畫、攝影、設(shè)計(jì)作品、文藝匯演等系列活動(dòng)，與省內(nèi)10所同類高等院校同臺(tái)競(jìng)技，展示黃師自考文化，增強(qiáng)文化自信。
同時(shí)，學(xué)院以數(shù)字賦能，建設(shè)現(xiàn)代繼續(xù)教育。學(xué)院與互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)合作，打造AI+數(shù)字繼教管理系統(tǒng)（“黃繼在線”），將學(xué)籍管理、教育教學(xué)、畢業(yè)資格審查、論文答辯等全流程遷至線上，實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦”。數(shù)字管理系統(tǒng)還可對(duì)教學(xué)進(jìn)度、學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)歷勘誤、學(xué)歷認(rèn)證、檔案補(bǔ)辦等進(jìn)度和變化，進(jìn)行全程跟蹤，規(guī)范了辦學(xué)行為。
青春歌會(huì)
不僅如此，學(xué)院還建設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)院把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為義不容辭的責(zé)任，主動(dòng)融入地方、服務(wù)地方。2023年，學(xué)院聯(lián)合學(xué)校傳媒與影視學(xué)院，建設(shè)“黃岡師范學(xué)院數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院”，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，投身到助力黃岡全域大文旅發(fā)展中。
向“新”而行的系列組合拳，書寫了學(xué)院激流勇進(jìn)的精彩答卷。學(xué)院呈現(xiàn)出全新氣象，辦學(xué)成效實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)效應(yīng)”，即人才效應(yīng)、社會(huì)效應(yīng)、經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。
學(xué)院一躍成為全省自考助學(xué)領(lǐng)域的“優(yōu)等生”，自考“國(guó)考”一次性通過率從87%提高到93.21%，位居全省同類辦學(xué)院校前列；每年完成“國(guó)培”“省培”項(xiàng)目10多個(gè)，培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)呈幾何增長(zhǎng)。僅2023年，學(xué)院獲批國(guó)培省培項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)近700萬(wàn)元；經(jīng)第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)評(píng)定，培訓(xùn)項(xiàng)目平均分達(dá)到94分，得到省教育廳、相關(guān)市教育局的充分肯定和各地學(xué)員的高度贊譽(yù)，50%的項(xiàng)目被評(píng)為“優(yōu)秀等次”，年培訓(xùn)工作獲第三方98%優(yōu)秀的好評(píng)。近5年，學(xué)院為黃岡市、宜昌市、襄陽(yáng)市等各縣市區(qū)培訓(xùn)骨干教師5000余名。
2019年至2024年，連續(xù)5年，學(xué)院招生水平穩(wěn)步提升。自考助學(xué)在校人數(shù)穩(wěn)定在2500人，高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育在籍人數(shù)達(dá)7500人，各類在籍學(xué)生（員）近萬(wàn)人，辦學(xué)規(guī)?？涨?。越來(lái)越多的學(xué)生在這里實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，取得本科學(xué)歷。許多自考學(xué)生在畢業(yè)后考取了研究生、公務(wù)員或事業(yè)編。
依托數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院，2024年4月，學(xué)院聯(lián)合傳媒與影視學(xué)院、湖北銅鑼網(wǎng)絡(luò)科技有限公司策劃和承辦的“知音湖北 抖來(lái)助力”2024湖北互聯(lián)網(wǎng)+文旅峰會(huì)暨“打卡全新龜峰山”活動(dòng)，為黃岡地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展賦能。（記者李維 通訊員吳定雪、曹學(xué)鋒、萬(wàn)志強(qiáng)）
