合一身心、和諧關(guān)系、和睦家庭。距離“和合——首屆全人教育與家庭幸福國(guó)際論壇”開幕僅兩周時(shí)間，這場(chǎng)匯集了國(guó)內(nèi)外十余位哲學(xué)、心理學(xué)、國(guó)學(xué)等領(lǐng)域大咖的國(guó)際論壇，已經(jīng)是一票難求。做過5000多個(gè)個(gè)案的德國(guó)家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師馬丁·海力，用音樂療愈力量戰(zhàn)勝癌癥的英國(guó)聲音療愈導(dǎo)師莎拉·沃維克，留美催眠師、催眠培訓(xùn)師張芝華，武漢大學(xué)國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)郭齊勇，南開大學(xué)商學(xué)院博導(dǎo)齊善鴻等大家共聚一堂，將會(huì)帶來一場(chǎng)怎樣的心靈盛宴？我們專訪本次論壇發(fā)起人之一——本尚書院院長(zhǎng)胡明瑜，探尋幸福與美的旅程。
本尚書院創(chuàng)始人、院長(zhǎng) 胡明瑜
問：這次的論壇名稱定為“全人教育與家庭幸福國(guó)際論壇”，可否解釋一下“全人教育”是一個(gè)什么概念？
明瑜：全人，指的是一個(gè)意識(shí)維度全面或多維度發(fā)展的個(gè)體。全人教育概念，是在20世紀(jì)70年代末，由美國(guó)的心理學(xué)家羅米爾提出來的。它是以人與自己及和外界的和諧為導(dǎo)向的，目的其實(shí)就是為了讓一個(gè)人更加綜合、全面的發(fā)展。
通俗地講，有很多人在智力或技能方面被培養(yǎng)得非常厲害，學(xué)科能取得很好的分?jǐn)?shù)，擁有鋼琴、英語(yǔ)、電腦等各方面的技能，但是在心智和生命層面，在情感、關(guān)系，身體、自我的認(rèn)知及天賦的發(fā)掘等部分可能都存在一些困惑，所以很多都市人，身體素質(zhì)、心理承受能力、情緒控制能力，人際關(guān)系等都會(huì)出問題。
全人教育包括一個(gè)人的心智、情感、身體，也包括他的人際溝通社會(huì)性及精神性。身心整體能夠得以全面和諧發(fā)展的人，我們稱之為全人。
問：全人像個(gè)完人？
明瑜：金無足赤，人無完人。全人教育培養(yǎng)的是一個(gè)生命力非常綻放、非常旺盛的活著的人，而不是從某個(gè)單一層面去考評(píng)一個(gè)人。正如古人提出的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，這些內(nèi)在的精神層面的東西，就是全人教育中重要的組成部分之一，也是習(xí)總書記倡導(dǎo)的“德志體美勞”全面發(fā)展的人。
問：除了全人教育，這次論壇還有一個(gè)重要議題就是關(guān)于“家庭幸?！保J(rèn)為影響家庭幸福最核心的因素是什么？
明瑜：幸福核心，在與道同行。無論是家庭幸福、個(gè)人幸福，還是企業(yè)幸福，都一樣。
道是什么？其實(shí)道就是萬事萬物運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律，我們常說“知道”，這個(gè)詞聽起來很簡(jiǎn)單，但真正領(lǐng)悟道，知道并不容易。老子說，“知常曰明，不知常妄作兇”，常也是道和規(guī)律，知規(guī)律，人生才會(huì)明。
在家庭這個(gè)系統(tǒng)里面，人要懂得生命教育的規(guī)律，比如說孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，培養(yǎng)孩子更像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而不是工業(yè)生產(chǎn)，家庭教育的第一步是“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)孩子是一棵什么樣的種子，你才知道這個(gè)孩子需要多少陽(yáng)光、多少水分，什么時(shí)間點(diǎn)該做什么，哪些行為是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有傷害的，這些都屬于內(nèi)在規(guī)律，其他還有夫妻關(guān)系經(jīng)營(yíng)的規(guī)律以及個(gè)人內(nèi)在身心合一的規(guī)律等等。當(dāng)我們能夠理解這些背后的運(yùn)行規(guī)律以及生命智慧，就自然知道該如何處理這些關(guān)系，如何運(yùn)用這些規(guī)律令自己更幸福自在，令家庭達(dá)到和睦的狀態(tài)。
胡明瑜為學(xué)員授課
問：那也就是說，父母要學(xué)習(xí)幸福之道？
明瑜：對(duì)，家庭的定海神針父親和母親這兩個(gè)角色，如果這兩個(gè)人中有任何一個(gè)成為全人，身心愉悅，就足夠帶給這個(gè)家庭一個(gè)非常穩(wěn)定安全的能量場(chǎng)，這個(gè)家庭就會(huì)自然走向幸福。而孩子成不成才只是一個(gè)果，任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是憑空而降的奇跡，而是有跡可循的因果，孩子的因在家庭，根在父母。因此，孟子說“國(guó)之本在家，家之本在身”，修身齊家，修身為本。
家庭教育中，我認(rèn)為最重要的是父母人格的成熟度。英國(guó)著名的精神分析學(xué)家溫尼科特有一句經(jīng)典的總結(jié)：父母的人格比父母怎么做重要得多。換句話就是父母是一個(gè)怎樣的人比他說什么做什么更重要。父母人格不穩(wěn)定做什么可能都不合適。
問：您覺得此次國(guó)際論壇會(huì)為大家?guī)硎裁矗?/p>
明瑜：第一個(gè)是開拓視野，可以了解現(xiàn)在國(guó)際、國(guó)內(nèi)關(guān)于全人教育與家庭教育的最新理念和方向，與時(shí)偕行。第二個(gè)，就是成長(zhǎng)自我，大家可以在家庭關(guān)系、親子教育、婚姻關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)等各個(gè)方面吸收到不同領(lǐng)域不同老師的精髓與營(yíng)養(yǎng)，找到你想要的答案。
這次論壇邀請(qǐng)的都是國(guó)內(nèi)外知名的、不同流派的大伽們，他們是專注于研究全人教育、家庭治療及個(gè)人成長(zhǎng)方面，所涉及的流派包括儒學(xué)、禪學(xué)、印度的瑜伽冥想術(shù)、西方心理學(xué)中催眠等等，可謂是“百家爭(zhēng)鳴”。這次論壇我們可以在短時(shí)間內(nèi)集中享受到“山珍海味”，大家可以看到每一個(gè)老師不同的能量及生命狀態(tài)，看到每個(gè)人在解密、證悟幸福之路所綻放出來的神采，各美其美，美美與共，他們就是打開幸福的一把把鑰匙。
本尚書院
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