弱聽兒童是一個(gè)讓人揪心的特殊群體，他們承受著不幸，同時(shí)要面臨未知的艱難和將來，另一邊，苦于少之又少的語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校和相關(guān)康復(fù)單位，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)只能在無(wú)奈和痛苦中錯(cuò)過孩子最佳的康復(fù)機(jī)會(huì)，帶來終生遺憾，這是很多家庭無(wú)法承受的痛苦回憶。
孩子出現(xiàn)弱聽該怎么辦？到底有沒有康復(fù)的可能？言語(yǔ)矯治怎么進(jìn)行？很多家長(zhǎng)在最初可能都還沒來得及好好想想這些問題，當(dāng)痛心和難受漸漸消逝，家長(zhǎng)們?cè)摾碇堑南胂肓诉€能為他們做點(diǎn)什么？海之聲聽力2016第三屆暑期家長(zhǎng)課堂的舉辦將為家長(zhǎng)們帶來關(guān)于弱聽兒童語(yǔ)言培訓(xùn)的相關(guān)問題解答。
在半個(gè)月前家長(zhǎng)課堂的第一講里，弱聽兒童聽力語(yǔ)訓(xùn)中心的優(yōu)秀教師黃惠主講了“0—3歲小年齡段弱聽兒童家庭康復(fù)指導(dǎo)”的相關(guān)課程，很多家長(zhǎng)在課后對(duì)孩子們的家庭康復(fù)有了新的認(rèn)識(shí)，獲得了新的方法，家長(zhǎng)們相互交流，共同努力和學(xué)習(xí)，為孩子的語(yǔ)言康復(fù)全力以赴。
本周六（7月16日）9點(diǎn)，海之聲家長(zhǎng)課堂第二講開課，本次課程內(nèi)容為“言語(yǔ)矯正和言語(yǔ)障礙”的相關(guān)知識(shí)，這是很多家長(zhǎng)迫切需要了解的。我們知道，弱聽兒童是有極大康復(fù)可能的，一方面，采取恰當(dāng)?shù)穆犃ρa(bǔ)償方式比如佩戴助聽器等方式可以解決“弱聽”問題的，另一方面，“兒童”說明只要采取正確有效的康復(fù)方法，通過康復(fù)中心系統(tǒng)的訓(xùn)練，孩子是可以達(dá)到正常交流的，這是“弱聽兒童”的特殊性。
本次課程主講老師為弱聽兒童聽力語(yǔ)訓(xùn)中心優(yōu)秀教師武利平，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，因材施教并創(chuàng)立一套獨(dú)特的教學(xué)方法，致力啟發(fā)無(wú)語(yǔ)言的幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣，引導(dǎo)幼兒在生活中用語(yǔ)的習(xí)慣與能力及障礙音診斷與矯治。
本活動(dòng)針對(duì)海之聲系統(tǒng)內(nèi)會(huì)員，微信會(huì)員可旁聽一節(jié)課，報(bào)名熱線：027-83888026，還可關(guān)注海之聲聽力官方微信，在留言區(qū)留言:“716+姓名+電話+小孩年齡”參與報(bào)名。歡迎家長(zhǎng)們蒞臨，為孩子們的未來尋找多一點(diǎn)方法，讓他們步入主流社會(huì)多一些機(jī)會(huì)。（今日湖北網(wǎng) 編輯 李端）
