本網(wǎng)訊（通訊員：吳昆鵬）6月2日，在市財(cái)政支持下，武漢市東西湖區(qū)達(dá)仁社會(huì)工作服務(wù)中心于金鼎灣青少年空間開展關(guān)愛流動(dòng)兒童服務(wù)項(xiàng)目，以趣味科學(xué)體驗(yàn)為流動(dòng)兒童打開探索之門。
首場(chǎng)活動(dòng)中，科學(xué)老師以生動(dòng)講解串聯(lián)起古代馬車構(gòu)造至現(xiàn)代交通的演變史，拆解“力的作用”科學(xué)原理。孩子們聚精會(huì)神聆聽，頻頻拋出童真問題。在模型制作環(huán)節(jié)，他們分組協(xié)作拼接零件、調(diào)試車輪，當(dāng)親手制作的模型馬車在拉力驅(qū)動(dòng)下前行時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣歡呼。
第二場(chǎng)實(shí)驗(yàn)以“鹽水發(fā)電”為核心，老師從生活中的電池切入，通俗解析鹽水通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化電能、驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇的原理。孩子們領(lǐng)取材料后專注組裝電路，倒入鹽水時(shí)屏息凝神，當(dāng)風(fēng)扇隨電流轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)瞬間沸騰。小組討論環(huán)節(jié)，孩子們更發(fā)散思考“不同濃度鹽水對(duì)轉(zhuǎn)速的影響”“替代溶液的可能性”，老師逐一解答并鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。
兩場(chǎng)活動(dòng)通過動(dòng)手實(shí)踐與知識(shí)融合，讓流動(dòng)兒童在趣味中掌握科學(xué)原理，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新思維。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人表示，后續(xù)將持續(xù)推出多元科學(xué)活動(dòng)，助力流動(dòng)兒童在社會(huì)關(guān)愛中揚(yáng)起科學(xué)探索的風(fēng)帆，點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路。
