□粟曉麗 王瀟瀟
10月14日，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|蒞臨華中科技大學(xué)，調(diào)研第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。她強(qiáng)調(diào)，要按照黨中央、國務(wù)院決策部署，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，為促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新和創(chuàng)新型國家建設(shè)提供有力支撐。
教育部部長陳寶生，湖北省委副書記、代省長王曉東參加調(diào)研。
劉延?xùn)|參觀了大賽全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果展，聽取了相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成果及轉(zhuǎn)化服務(wù)的匯報，接見了獲獎學(xué)生、指導(dǎo)老師和專家評委代表，并發(fā)表重要講話。
劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，要圍繞全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這個核心，堅持以人為本、因材施教，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，改革教學(xué)內(nèi)容方法，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，切實增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，形成創(chuàng)新資源集聚、創(chuàng)新人才輩出、創(chuàng)新活力迸發(fā)的生動局面。要把握新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的趨勢，主動適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校教育與行業(yè)企業(yè)協(xié)同，吸引社會資源投入，形成需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。她希望同學(xué)們勇敢擔(dān)負(fù)起時代賦予的重任，掌握真才實學(xué)、練就過硬本領(lǐng)，在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時代潮流中作出自身貢獻(xiàn)、書寫精彩人生。她要求各地區(qū)各有關(guān)部門完善機(jī)制、精準(zhǔn)扶持，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境。
在機(jī)械學(xué)院，劉延?xùn)|實地考察華中科技大學(xué)科技創(chuàng)新和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。
在科研項目展區(qū)，樊明武院士匯報了質(zhì)子治療放療裝備的研發(fā)現(xiàn)狀及前景；邵新宇教授匯報了汽車車身焊接工藝及成套裝備的研究進(jìn)展和產(chǎn)業(yè)化成效；丁漢院士匯報了機(jī)器人與數(shù)控加工技術(shù)的研發(fā)及應(yīng)用；駱清銘教授匯報了小鼠腦圖譜研究的基礎(chǔ)性突破及影響。劉延?xùn)|不時與科研人員溝通、討論，詢問資金支持、研發(fā)進(jìn)展、成果轉(zhuǎn)化等情況。
“我校已經(jīng)形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)‘三級跳’成長鏈，正在籌劃建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大廈，作為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心?！痹凇皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)華中大”展廳，校長丁烈云介紹了華中科技大學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，6個學(xué)生團(tuán)隊分別展示了該校學(xué)子“想創(chuàng)業(yè)”“能創(chuàng)業(yè)”“創(chuàng)成業(yè)”三階段的實踐及成績。
劉延?xùn)|考察完強(qiáng)調(diào)，堅持創(chuàng)新發(fā)展，形成新的增長動力源泉，迫切需要增強(qiáng)科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)度，高等教育作為人才第一資源和科技第一生產(chǎn)力的重要結(jié)合點，要建立符合科研規(guī)律的人才使用、評價和激勵制度，突破科技成果轉(zhuǎn)化瓶頸，促進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新緊密結(jié)合，有力支撐經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。她要求，學(xué)校要以立德樹人為根本、以中國特色為統(tǒng)領(lǐng)，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會為導(dǎo)向，提升綜合實力，引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，為國家發(fā)展、人民幸福、人類文明進(jìn)步作出新的更大貢獻(xiàn)。
