□程曼詩(shī)
中共中央政治局去年12月30日下午就中華民族愛國(guó)主義精神的歷史形成和發(fā)展進(jìn)行第二十九次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，偉大的事業(yè)需要偉大的精神。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是當(dāng)代中國(guó)愛國(guó)主義的鮮明主題。要大力弘揚(yáng)偉大愛國(guó)主義精神，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供共同精神支柱和強(qiáng)大精神動(dòng)力。
毫無疑問，青年是愛國(guó)主義的主力軍、先鋒者。當(dāng)代青年學(xué)生是可愛、可信、可貴、可為的。愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)是當(dāng)今全社會(huì)應(yīng)該堅(jiān)守和踐行的核心價(jià)值，同時(shí)廣大青年更有必要堅(jiān)守和踐行。因?yàn)檫@承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
記得習(xí)近平主席去年在北大的五四講話中談到，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。的確，青年的精神定位不是小事，如何幫助和引導(dǎo)青年形成正確的價(jià)值觀是當(dāng)前亟需討論的命題。
第一要注意愛國(guó)主義教育方式的區(qū)分。青年是一個(gè)很寬泛的范疇，其中包括不同的職業(yè)背景、受教育程度和人生經(jīng)歷的個(gè)體，因此他們理解愛國(guó)主義的深度和廣度各有不同。大學(xué)生更多關(guān)注國(guó)家發(fā)展趨勢(shì)方向問題，企業(yè)青年更關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與自身發(fā)展問題，進(jìn)城務(wù)工青年更關(guān)注社會(huì)保障和公平正義問題，農(nóng)村青年更關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)的政策和致富問題。因此要把愛國(guó)主義的“大道理”轉(zhuǎn)化為各種青年群體易于接受的“小道理”。
第二要注意愛國(guó)主義教育內(nèi)容的區(qū)分。不同年齡段青少年有不同的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，教育時(shí)要各有側(cè)重。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工青年和農(nóng)村青年，要通過積極有效的灌輸，培養(yǎng)他們對(duì)黨和祖國(guó)樸素的愛國(guó)主義感情，幫助他們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家意識(shí)和國(guó)家概念；對(duì)于企業(yè)青年，要注意把愛國(guó)主義的時(shí)代內(nèi)涵與經(jīng)濟(jì)效應(yīng)結(jié)合起來，讓他們明白經(jīng)商如果樹立正確的政治觀念，財(cái)富的積累也是蒸蒸日上的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，要注意側(cè)重理性分析和體制探討，幫助他們堅(jiān)定社會(huì)主義、愛國(guó)主義的理想信念。
第三要注意引導(dǎo)青年形成正確的社會(huì)心態(tài)。青年在社會(huì)觀察中看到的現(xiàn)實(shí)與所接受的正面教育肯定會(huì)有一些反差，在教育的過程當(dāng)中不應(yīng)回避，要真實(shí)反映和針對(duì)性引導(dǎo)。既要分析我國(guó)當(dāng)前取得的巨大成就，也要充分說明我國(guó)當(dāng)前國(guó)情和社會(huì)主義初級(jí)階段的特征，要讓他們對(duì)存在的問題認(rèn)識(shí)更理智。同時(shí)要針對(duì)青年普遍關(guān)心的重大問題，運(yùn)用他們喜聞樂見的話語(yǔ)體系來進(jìn)行教育的表達(dá)。在教育引導(dǎo)的手段和路徑上要融入新媒體和各類時(shí)尚元素，使其生動(dòng)活潑時(shí)代感強(qiáng)。
只有思考的人生，才是真正的人生，只有真正體驗(yàn)人生的人，才會(huì)寫出真正的人生哲學(xué)。主體與客體、意志與理念、觀念與現(xiàn)象、世界與人以及它們之間的相互關(guān)系，都在不同人的腦海里隱射。正如一句諺語(yǔ)所言，風(fēng)向轉(zhuǎn)變的時(shí)候，有人筑高墻，有人造風(fēng)車，區(qū)別在于是否有眼光與胸襟。因此堅(jiān)定愛國(guó)主義教育，有利于當(dāng)代青年因勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。
（作者單位：湖北大學(xué)新聞傳播學(xué)院）
