今日湖北網(通訊員：曹寶、王素培、彭毅君、胡薇)近日，由武漢市教育科學研究院小學教學研究室主辦、武漢經開區(qū)教科研中心、武漢經開區(qū)神龍小學（以下簡稱“神龍小學”）承辦的武漢市第七屆“名特優(yōu)”課堂教學觀摩研討活動（小學英語專場）在神龍小學舉行。
活動以“課程育人 教學提質 學為中心 數智賦能”為主題，展示了兩節(jié)精彩的課例。武漢市教育科學研究院小學英語教研員朱蓉老師、武漢經開區(qū)教育局黨委委員高中斯、武漢經開區(qū)教科研中心相關負責人及全市各區(qū)小學英語教研員、英語骨干教師代表參加了此次活動。
神龍小學副校長王可執(zhí)教《Unit5 Days of the week: Language in use》一課。課堂以獨創(chuàng)的AI智能體英語學習助手“龍龍”貫穿課堂始終，通過實時對話、任務示范等激活學生互動，構建個性化語言學習路徑，充分體現了智能技術對英語課堂教學的創(chuàng)新賦能。課程依托學校真實生活設計小組實踐活動，引導學生借助AI智能平臺、以多元形式介紹“自己喜愛的一天”，展現個性化學習成果，并運用AI技術進行智能化和個性化的評價。在語篇學習過程中，還巧妙融入武術、象棋等中國傳統(tǒng)文化元素，以文化浸潤的方式潛移默化地實現價值引領，實現語言能力與文化認同的雙重提升。
武漢市光谷第六小學副校長彭毅君帶來的《Unit4 Rain or shine: Ready to learn》一課，以AI技術激活英語課堂。整節(jié)課以“參觀湖北氣象中心”為情境，依托AI技術構建四大沉浸式展廳。在“天氣觀測站”，學生通過真實氣象站中的天氣儀器學習天氣單詞；在“天氣趣味館”中，學生在歡樂的游戲過程中運用語言，在古詩詞中實現文化浸潤；步入“天氣小劇場”，學生與AI數字虛擬人“小天”一起饒有興趣地學唱歌謠；在“天氣云游館”，學生云游不同城市，感知不同地域不同天氣的特色趣味活動，借助AI智能工具制作云游Vlog，將語言運用、文化浸潤與數字創(chuàng)造力深度融合。整節(jié)課引導學生在“做中學”，提升了學生的核心素養(yǎng)，也為智慧課堂的創(chuàng)新實踐提供了生動范例。
武昌區(qū)教研培訓中心副主任李昕以“做智能時代的擺渡人”為主題，對兩節(jié)課進行了點評和分享。他指出，兩節(jié)課充分展現了數字技術和人工智能給課堂教學帶來的新變化和新范式。一是數字虛擬人的教學角色創(chuàng)新，促進教師角色轉變；二是AI情境創(chuàng)設的身臨其境，豐富學生的學習體驗；三是AI虛擬互動促學習方式轉變，實現課堂效率提升；四是AI虛擬促進文化浸潤，滲透中國文化元素；五是AI智能評價體現精準與個性化，激發(fā)學生的積極性和主動性。
武漢市教育科學研究院小學教學研究室相關負責人表示，此次活動生動詮釋了“課程育人”與“教學提質”的有機融合，彰顯了“學為中心”理念在課堂教學中的真實落地，更以“數智賦能”開辟英語教學創(chuàng)新路徑，引領全市英語教師進行了“技術賦能教學、文化涵養(yǎng)素養(yǎng)”的實踐探索，助力廣大教師成為數智時代的領航者。希望武漢小學英語教學以此次研討為起點，邁向虛實共生、素養(yǎng)導向的高質量發(fā)展新紀元。
責編：長城
